第194章 人性提问！
“为什么这样说？”
苏明深吸一口气，问出了自己的疑问。
其实不仅仅是他，连直播间内的众人，也都感到了几分不可思议——
张宇之所以能够知晓规则并不是完全正确，那还是苏明告诉他的。
但安可欣，应该没有任何人告诉她！
也就是说，这很大概率是她自己判断出来的！
这个女人，多少有些恐怖了！
“我之前一直有过怀疑，总感觉不太对劲，然后昨天在厕所里，偶然发现了一张纸条！”
“纸条上说，这《课堂管理准则》中，【规则3】和【规则5】错误！”
【规则3：在课堂上，老师抽取你回答问题，如若不知道答案，请直接坐下。】
【规则5：如若老师拖堂，请立刻举手示意，不然同学会生气的。】
苏明沉吟片刻，开口询问。
“那张纸条，上面是不是用红色小字写着的？”
“当你看完上面的内容之后，那些字有没有消失？”
安可欣听到苏明的询问，瞳孔更加放大了几分！
“你怎么知道的？”
“的确是红字！也确实在我看完之后，就逐渐变淡，然后消失不见！”
苏明听到安可欣的回答，心里理所当然的同时感觉有些不太对劲——
面前的这个妹子，怎么和他们天选者有些像？！
但是，安可欣应该就是这个世界的人才对！
这就很诡异了！
要知道，之前张宇的那份有关保安职责的隐藏规则，张宇在看完后可并未消失。
而安可欣和他一样，看完隐藏规则后，那些文字是会消失的！
究竟是安可欣与众不同，还是张宇与众不同？！
只能说，样本数量还是太少了，让他有些分辨不太出来！
“一般我们看到的规则，本身就有真有假！”
“你可以理解为，有那些诡异的存在，对它们进行了篡改！”
“而红色字体组成的规则，为隐藏规则，完全正确，看过后应该也会直接消失！”
苏明对安可欣做着解释。
这些没什么好隐瞒的，都是自家妹子。
也就在这个时候，有些意想不到的事情发生了。
“坐在最角落里的那个男生，请你起来回答一下问题！”
讲台上，男老师的声音不算很大
但很清晰。
瞬间，大部分人的目光，都朝着角落里的苏明看了过来。
神情上纷纷有些幸灾乐祸——
叫你俩不好好听课，跑到角落里谈情说爱，现在栽了吧！
长的好看就能为所欲为了？
苏明见状，也没办法，从座位上起身。
别忘了，他本身就是一个学霸！
【课堂管理准则，规则3：在课堂上，老师抽取你回答问题，如若不知道答案，请直接坐下。】
已知，这条规则是错误的。
但是，如果他苏明遇到不会的问题，也根本不慌！甚至敢直接坐下！
因为这课堂上的规则，他作为外来之人，本身就不用遵守！
当然了，如果是可以回答的问题，说一说也无妨！
好好表现，省得后面再被找事！
很快，苏明站起了身，目光与讲台上的老师对在一起。
如今的他，精神力加强了不少，对于讲台上老师的神情，也能看得比较清楚。
越看越觉得帅，越帅越觉得不对劲！
冥冥之中，苏明有着预感，这老师好像不太简单！
年轻老师的嘴角微微上扬，那磁性的嗓音缓缓道来。
“同学，我这里有几个问题想请教你，请认真倾听。”
“第一个问题，在一个沉船事件中，如果你只有一个救生艇，而这个救生艇只能救下一个人。”
“你会选择救一个即将发明能够治愈很多疾病的科学家，还是会选择救一个普通人。”
“而且你发现，这个普通人是你的亲人，就假设是你亲爱的母亲或父亲呢？”
“请你结合人性和社会责任，给出你的答案。”
话音刚落，整个教室瞬间安静下来，所有人的目光都聚焦在苏明身上。
这个问题不仅考察了道德选择，更是深挖了人性的复杂性和个人与社会责任的冲突。
说白了，不是那么好回答的！
无论怎么说，都会有人来唱反调！
苏明站在原地，稍微有些愣神。
他没有想到，老师会提出这样一个问题！
不过很符合这思想政治课程！
随即，苏明深吸了一口气，调整了一下思绪，开始认真地思考这个问题。
他知道，这个问题没有绝对的对错。
但是好好回答一下，似乎也不会引来什么不好的东西。
不如认真想想，看看老师会怎么说。
“如果真的发生类似的事情，我自己会怎么选择？”，
经过一番沉思，苏明抬起头来，目光坚定地看着老师。
“老师，这是一个非常艰难的选择。”
“如果我选择救科学家，那么他可能会发明出能够拯救无数人生命的药物。”
“这对整个人类来说，是一个巨大的贡献。”
“但是，如果我选择救我的亲人，虽然从整体利益上看，这可能是一个‘自私’的选择。”
“但它却是基于人性中最深厚的情感——对家人的爱。”
“在我看来，没有任何事物可以替代家人在我心中的位置。”
“相对外人的生死，亲人的离世可能会让我更痛苦。”
“这不关乎什么孝与不孝，只是我更顺从我的本心，想要选更能照顾我情绪的一方。”
“所以，我的回答是，我会选择救我的亲人。”
“如果非要我找个理由，显得更冠冕堂皇一些，那就是每一个生命都是独特而宝贵的，不应该仅仅以其对社会的潜在贡献来衡量其价值。”
说完这番话，苏明心中有些紧张，不知道这年轻的老师会如何评价他的回答。
四周，同学们窃窃私语了起来，不知道在讨论着什么。
讲台上的年轻老师，并没有在第一时间说话，沉默片刻后缓缓开口。
“你的回答很有勇气，也体现了你深刻的人性思考。”
“不错。”
“那么接下来，我将问你第二个问题！”
“你且听好了！”
—章尾语录—
【赎罪者】：云卷云舒，世间万象，唯独人心最难揣摩，善恶之间，一念之差。
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苏明深吸一口气，问出了自己的疑问。
其实不仅仅是他，连直播间内的众人，也都感到了几分不可思议——
张宇之所以能够知晓规则并不是完全正确，那还是苏明告诉他的。
但安可欣，应该没有任何人告诉她！
也就是说，这很大概率是她自己判断出来的！
这个女人，多少有些恐怖了！
“我之前一直有过怀疑，总感觉不太对劲，然后昨天在厕所里，偶然发现了一张纸条！”
“纸条上说，这《课堂管理准则》中，【规则3】和【规则5】错误！”
【规则3：在课堂上，老师抽取你回答问题，如若不知道答案，请直接坐下。】
【规则5：如若老师拖堂，请立刻举手示意，不然同学会生气的。】
苏明沉吟片刻，开口询问。
“那张纸条，上面是不是用红色小字写着的？”
“当你看完上面的内容之后，那些字有没有消失？”
安可欣听到苏明的询问，瞳孔更加放大了几分！
“你怎么知道的？”
“的确是红字！也确实在我看完之后，就逐渐变淡，然后消失不见！”
苏明听到安可欣的回答，心里理所当然的同时感觉有些不太对劲——
面前的这个妹子，怎么和他们天选者有些像？！
但是，安可欣应该就是这个世界的人才对！
这就很诡异了！
要知道，之前张宇的那份有关保安职责的隐藏规则，张宇在看完后可并未消失。
而安可欣和他一样，看完隐藏规则后，那些文字是会消失的！
究竟是安可欣与众不同，还是张宇与众不同？！
只能说，样本数量还是太少了，让他有些分辨不太出来！
“一般我们看到的规则，本身就有真有假！”
“你可以理解为，有那些诡异的存在，对它们进行了篡改！”
“而红色字体组成的规则，为隐藏规则，完全正确，看过后应该也会直接消失！”
苏明对安可欣做着解释。
这些没什么好隐瞒的，都是自家妹子。
也就在这个时候，有些意想不到的事情发生了。
“坐在最角落里的那个男生，请你起来回答一下问题！”
讲台上，男老师的声音不算很大
但很清晰。
瞬间，大部分人的目光，都朝着角落里的苏明看了过来。
神情上纷纷有些幸灾乐祸——
叫你俩不好好听课，跑到角落里谈情说爱，现在栽了吧！
长的好看就能为所欲为了？
苏明见状，也没办法，从座位上起身。
别忘了，他本身就是一个学霸！
【课堂管理准则，规则3：在课堂上，老师抽取你回答问题，如若不知道答案，请直接坐下。】
已知，这条规则是错误的。
但是，如果他苏明遇到不会的问题，也根本不慌！甚至敢直接坐下！
因为这课堂上的规则，他作为外来之人，本身就不用遵守！
当然了，如果是可以回答的问题，说一说也无妨！
好好表现，省得后面再被找事！
很快，苏明站起了身，目光与讲台上的老师对在一起。
如今的他，精神力加强了不少，对于讲台上老师的神情，也能看得比较清楚。
越看越觉得帅，越帅越觉得不对劲！
冥冥之中，苏明有着预感，这老师好像不太简单！
年轻老师的嘴角微微上扬，那磁性的嗓音缓缓道来。
“同学，我这里有几个问题想请教你，请认真倾听。”
“第一个问题，在一个沉船事件中，如果你只有一个救生艇，而这个救生艇只能救下一个人。”
“你会选择救一个即将发明能够治愈很多疾病的科学家，还是会选择救一个普通人。”
“而且你发现，这个普通人是你的亲人，就假设是你亲爱的母亲或父亲呢？”
“请你结合人性和社会责任，给出你的答案。”
话音刚落，整个教室瞬间安静下来，所有人的目光都聚焦在苏明身上。
这个问题不仅考察了道德选择，更是深挖了人性的复杂性和个人与社会责任的冲突。
说白了，不是那么好回答的！
无论怎么说，都会有人来唱反调！
苏明站在原地，稍微有些愣神。
他没有想到，老师会提出这样一个问题！
不过很符合这思想政治课程！
随即，苏明深吸了一口气，调整了一下思绪，开始认真地思考这个问题。
他知道，这个问题没有绝对的对错。
但是好好回答一下，似乎也不会引来什么不好的东西。
不如认真想想，看看老师会怎么说。
“如果真的发生类似的事情，我自己会怎么选择？”，
经过一番沉思，苏明抬起头来，目光坚定地看着老师。
“老师，这是一个非常艰难的选择。”
“如果我选择救科学家，那么他可能会发明出能够拯救无数人生命的药物。”
“这对整个人类来说，是一个巨大的贡献。”
“但是，如果我选择救我的亲人，虽然从整体利益上看，这可能是一个‘自私’的选择。”
“但它却是基于人性中最深厚的情感——对家人的爱。”
“在我看来，没有任何事物可以替代家人在我心中的位置。”
“相对外人的生死，亲人的离世可能会让我更痛苦。”
“这不关乎什么孝与不孝，只是我更顺从我的本心，想要选更能照顾我情绪的一方。”
“所以，我的回答是，我会选择救我的亲人。”
“如果非要我找个理由，显得更冠冕堂皇一些，那就是每一个生命都是独特而宝贵的，不应该仅仅以其对社会的潜在贡献来衡量其价值。”
说完这番话，苏明心中有些紧张，不知道这年轻的老师会如何评价他的回答。
四周，同学们窃窃私语了起来，不知道在讨论着什么。
讲台上的年轻老师，并没有在第一时间说话，沉默片刻后缓缓开口。
“你的回答很有勇气，也体现了你深刻的人性思考。”
“不错。”
“那么接下来，我将问你第二个问题！”
“你且听好了！”
—章尾语录—
【赎罪者】：云卷云舒，世间万象，唯独人心最难揣摩，善恶之间，一念之差。
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